培训学校工作总结(20选)

培训学校工作总结(一):

... 艺术学校成立于20XX年。经过几年的发展,我校在市、区教育局的领导下逐步发展壮大,已成为一所规范化的艺术培训学校。学校现有学生300余人,专业6个,教师15人,专业教师10余人。毕业生考入国家、省、市艺术专业学校和本市重点高中艺术招生。

今天的教育界面临着全面的挑战、领导决策的挑战、教师素质的挑战、课程多样化的挑战以及课堂模式的根本性变革。这是一项教育改革。

教育改革首先要求领导努力提高管理技能,其次要求教师学会自我管理,加强教育专业化,提高“求真、求实、创新”的教学科研技能。因此,今年以来,学校在教育教学管理中注重培养创新精神和实践能力,采取僵化的管理手段,纠正不适应素质教育的做法,依法治校,科学规范常规管理,加强教育教学过程管理,注重评价手段的探索。

受整体外部环境、不良社会现象、环境和家庭环境的影响,德育面临着人类精神因素。传统的文化体系是一种说教式的挑战。学校本着贴近学生、少说教、多行动的精神,打造德育载体,设计德育平台,充分利用教育资源,制定切实有效的操作方法。每周一举行教师例会,安排学校德育方面的交流、讨论和研究。使学校德育工作有目标、有计划、有步骤、有实施、有总结、有监督,并取得必要的成效。学校的稳步发展可以概括如下:

一、准确把握课程改革理念,创造机会,聚焦课堂热点

1。概念更新

教师明确表示,教学不再是同步教学,教学过程不再是百科全书知识和技能的有效传递,教师不再使用黑板和粉笔来传达灌输。教学应是一种以主题为中心的探究与合作学习。教学过程应该是一个以学生学习为中心的教学过程,一个以学生自己设定的主题为中心的自主、主动的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反思性思维,发展为相互表达和理解的活动,在表达和理解中思考自己的理解。简言之,学校改革的中心议题是课堂改革。

2. 关注课堂

以学习为中心的课堂改革是在课堂交流变化的基础上进行的。在课堂教学中,寻求&;活力&;以及;出版",;以及;表达式&;学生人数。构建生动的课堂交流模式,营造学生耳语的课堂氛围。课堂教学的交际主要是听。在教室里,学生们敞开心扉,敞开身体;倾听&;他人的声音,感知他人思维和感知的细微差异,并对他人投射的话语做出谨慎的回应。通过这种方式,教室可以再生为具有不同个性的学生相互学习的空间。教师也应该以听众的身份出现。

3. 科学评价

课堂教学,改变过去,以目标设定话题,以教学过程的效果和效率实现目标。最后,将基于学习的个性和共性的“目标、成就、评价”模型构建为“主题、探索、表达”模型。寻求以主题为中心、主动、合作、探究的学习过程,借助词汇表达学习的各种价值观。倡导培养学生的自主学习能力,关注学生的学习过程,强化学生的个体体验和奖励,使学生具有创新思维和鲜明的个性。教师必须改变以往单一的评价观念,建立全面的评价体系。培训机构年度工作总结培训机构年度工作总结。

II。完善制度建设,加强三类课程管理,突出科学教育办学特色

1。简化教学管理环节,采用“双管齐下”的方法加强中层核心管理。学校建立“教学质量负责人”制度培训学校工作总结,中层核心管理人员是教学质量的第一评价者和监督者。在他们的管理下,所有教师都能自觉地定期、高质量地开展研究活动,并组织教师相互倾听和评价。在他们的管理下,各级领导深入年级组跟踪班级,及时全面掌握全校日常教学情况,极大地提高了教学管理效率。

2. 建立和完善“质量管理体系”;家长委员会&;监督机制。选举产生了一个新的家长委员会。家庭委员会根据学校日常管理的总体情况,进行有效监督,及时反馈,弥补学校管理中的疏漏。家庭委员会定期委派家长代表分阶段、分批进行提高学生学习效率的讲座,使广大家长在第二阶段课程改革中能够开拓进取,与学校合作。

3. 从系统、人员、硬件等方面保证拓展课程和研究课程的开发。为了保证教学时间,这两节课都安排在时间表上。老师们分组讨论,分别操作。管理人员不仅对两个班的教材进行了复习,而且深入一线参与研究和探索,取得了很大的成效。充分调动了师生的进取心、主动性和创造性。初步构建了培养学生创新意识和科学探究能力的课程研究框架。制定了扩大课程管理体系,对课程的开设和评估做出了具体规定,构建了研究型课程管理网络,加强了过程监控和管理,完善了课程评价机制,有效提高了课程质量。

学校坚持全面的教育理念和“以人为本、以德兴校、崇尚艺术文化、严格训练、刻苦学习”的教学理念,构成了“求实、突破、深入”的教学主线,在教学和培训方面取得了显著成绩。在完成教学任务的同时,本学年还同时开展教育和科研工作。推陈出新,加强对青年教师的培训,是促进教研组发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动,可以促使青年教师学习商业文化,开展课堂教学研究,有助于提高青年教师的专业水平。如何有效运用现代教育技术,充分发挥其优势,是我校教学模式改革的突破口。

三、找准切入点,有针对性地开展工作

抓住学校的重点工作,把教学质量作为学校的第一条生命线,把加强学校德育作为一项重要工作,以深入学习新世界教学观和新教育改革为重点,认真履行岗位职责,真正把实际工作团结奋进作为学校的第一要务。

四、能干、凝聚力强的教师

1。拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,是学校可持续发展的根本保证。学校始终注重加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平。

2,&;关爱学生,让每一位学生成功,善待教师,让每一位教师发展&;这是学校的宗旨。因此,建立和培养一支师德高尚、水平优秀、学生满意的高素质教师队伍已成为学校工作的重中之重。在校长的领导下,学校制定了以学校自我修养为重点的培训计划。全体教师共同探索、求实、发展,大力推进教材改革,提高教学质量

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