为贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，落实立德树人根本任务劳动励心智，实践促成长——淄博大学城实验中学家庭劳动教育活动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，充分发挥家庭在劳动教育中的基础作用，培养学生劳动习惯和品质，淄博大学城实验中学深入开展家庭劳动教育活动，现就学校学生家庭劳动教育活动总结如下：

一、充分认识家庭劳动教育的重要意义

家庭劳动教育是劳动教育不可或缺的重要组成部分，对帮助学生树立正确劳动价值观，培育积极劳动态度，锻炼家务劳动技能，涵养高尚劳动品德，培养良好劳动习惯具有重要作用。淄博大学城实验中学高度重视，学校成立由校长、分管教学领导、兼职教师组成的领导小组，分工具体，职责明确创新思路，科学部署，在开展校内劳动教育的基础上，加快健全完善劳动教育体系，推动家校合作，抓实抓细家庭劳动教育，促进学生全面发展、健康成长。

二、落细落实家庭劳动教育关键环节

学校基于学生的年龄段特征、阶段性教育要求，研究制定了学校年度劳动教育计划，细化目标任务，制定可持续发展的家庭劳动教育实施方案。

（一）学习劳动技能。以家长言传身教为主，多种途径结合，家校携手，教会学生家务劳动基本知识和技巧，让学生每学期至少学习掌握1至2项新的家庭劳动技能，增强动手实践能力，培养自理自立品质，树立自信自强心态。鼓励学生将家务劳动技能学习与学科学习相结合、与创新实践相结合，学以致用，创造性地自主进行家务劳动。

（二）列出劳动清单。淄博大学城实验中学在《淄博市中小学生家庭劳动教育指导清单》基础上，结合实际，制定了《淄博大学城实验中学学生分年级家务劳动教育指导清单》指导学生列出个性化劳动清单，作为学生日常家庭劳动作业。家庭劳动清单结合家庭生活，符合学生年龄特点，每学期制定一次。

（三）做好劳动记录。由家长监督、指导学生按照其制定的个性化劳动清单开展家务劳动。淄博大学城实验中学自行设计，印发了《淄博大学城实验中学家务劳动记录表》包含完成的劳动任务以及学生的自我评价、家长的评价等基本内容。每学期选取一周详细记录，初一至初四20各班级800多份记录表，建立学生劳动教育档案，存入班级档案盒。

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（四）抓实劳动评价。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况按年度记入学生综合素质档案。建立学生劳动素养评价制度，将家庭劳动情况作为评价的重要内容。发挥家长评价的督促、激励作用。通过开展家庭劳动成果、家庭劳动技能展示活动，搭建平台，引领成长。

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