原创首发：王子华时书沧桑。创作不易，侵权必究。

我们知道家庭教育是学校教育的有益补充，而家庭教育很大程度上又是家风素养的体现。而家风素养本质上还是来源于家庭教育的长期积淀，更倾向于耳濡目染的道德品质养成。比如：我们常说的“不孝顺，不懂礼貌，不近人情。没有规矩”等家庭教育存在的问题、对策与构思，孩子的家风素养观言见行而知，人们就会随口说一句“这个人家教不好”，实际上是指家庭教育不好。 我在这个问题上观点是：各位都要切实把家庭教育重视起来，并真正了解目前我国家庭教育的现状和存在问题，切实找到解决这些问题的对策，才能有针对性地改善家庭教育短板。

家庭教育存在的问题、对策与构思，孩子的家风素养观言见行而知

一、目前家庭教育存在的问题。

家庭教育应是综合教育的一种形式，与学校教育、社会教育相呼应，它是学校教育、社会教育的铺垫、助推和补充。作为家长如果想让孩子全面发展，就应先从日常的家庭教育做起，经常性地用家长自身的“表率作用、影响作用和亲情作用”等，耳濡目染地培养孩子。就目前情况来看，我们国家家庭教育的现状还不容乐观。一是因为家长工作上比较“忙”，容易导致对孩子家庭教育的忽视。有的家长早出晚归，总是上班加班，陪孩子的时间就会减少，进行家庭教育的时间和精力就不够。这种因为家长的“忙”而造成的家庭教育忽视，就导致了家庭教育的缺失。二是因为心理上比较“爱”，容易导致对孩子家庭教育的娇纵。有的家长对孩子疼爱有加，捧在手心怕飞了，含在嘴里怕化了，惯着吃，惯着养，要个“一”给个“二”，要个“三”给座山，不吵一句，不训一声，这就是典型的溺爱型家长，这样下去就容易娇纵孩子，这种因为家长的“爱”而造成的家庭教育盲点，就导致了家庭教育的积弊。三是因为家长行为上比较“躁”，容易导致对孩子家庭教育的随性。有的家长因为自身比较急躁，就拿孩子出气，对孩子无端地非打即骂，让孩子干个这，让孩子干个那，仍然不满意不顺心。只要孩子在身边，就是不让闲着，越干越多，越干越上火。有的家长还把自己工作上的不顺心，带到家庭生活上，把自己社会上的不如意，把气撒到孩子身上。这种因为家长的“躁”而造成的简单随性，就导致了家庭教育的错位。四是因为家长教育上比较“粗”，容易对孩子家庭教育的放纵。有的家长打心眼里没把孩子的家庭教育当回事，简单任意如放羊，让吃让喝让骂娘，不懂礼节不懂貌，待人接物瞎胡闹。这种因为家长的“粗”而造成的粗枝大叶，就导致了家庭教育的放纵。五是因为家长修养上比较“懒”，容易导致对孩子家庭教育的放任。有的家长自身比较懒散，做起事来不修边幅，拖拖拉拉，表率作用不强，想管孩子他不听，懒得孩子应一声，真是孩子太任性，天不塌下不搞定。这种因为家长的“懒”而造成的放任放松，就导致家庭教育“的不力。六是因为家长观念上比较“利”，容易导致对孩子家庭教育的扭曲。有的家长对孩子的教育，只看眼前，不看长远，只看短利，不看价值，只看得失，不看取舍，久而久之就会让孩子丧失是非观念，就没有了真正意义上的价值取向，甚至没有了家国情怀。这种因为家长只看眼前的“利”而造成的短视行为，就导致了家庭教育的扭曲。

总之，目前大多数家长对孩子的家庭教育，纵然很大一部分是“得法”的，但不可否认的是，仍有一部分也只是把重点放在了提升学习成绩上，而忽视了对孩子的“价值观教育、是非观教育、伦理观教育、仁爱观教育、感恩观教育”等，甚至出现了很多“高分低能、高智低德、高学低品”现象。当然，“家庭教育”又是每个家庭的自发行为，不具备严格的约束力，目前仅仅依靠的只是每个家庭的自发影响和帮带罢了，而对“家庭教育”这一块，并没有很规范的导引方略。

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二、关于重视家庭教育平台的建议。

从目前情况来看，应该高度重视家庭教育平台的建设。个人认为，主要从以下几个方面做起。一是发挥好家庭教育平台的“舆情”作用。比如：可以充分依托互联网，大力打造家庭教育的咨询平台、服务平台、问答平台、教育平台等，充分调动家庭教育的“舆情”，在社会上广泛形成重视家庭教育的共识，让有家庭教育困难的家长，有处咨询，有依教子，有台可诉。二是发挥好家庭教育平台的“咨询”作用。可以把家庭教育平台建成家长咨询问题的主渠道，可以把家庭教育平台建成亲子沟通的主阵地，有问有答，一线可查，立等可解。三是发挥好家庭教育平台的“辅教”作用。针对家长工作比较忙而造成家庭教育缺失的情况，充分发挥好家庭教育平台辅助家长教育的作用；针对学校教育不能面面俱而到造成的社会伦理等教育缺失情况，充分发挥家庭教育平台辅助学校教育的作用；针对家长不懂不会而造成的盲目进行家庭教育的情况，充分发挥家庭教育专家团队辅助教育的作用。等等，通过家庭教育辅助功能的挖潜，真正解决好家庭教育的短板。四是发挥好家庭教育平台的“引领”作用。可以把家庭教育平台建成具有时代精神，具有超前意识，具有标杆尺度的引领平台，真正把正能量，正趋势，正未来，传递给千家万户的每位家长和孩子，让家长和孩子真切地感受到什么应该做，什么不应该做。五是发挥好家庭教育平台的“关爱”作用。让一些叛逆离家出走的孩子，让一些走失迷途的孩子，让一些无家可归的孩子，等等这样一些孩子，能够借助家庭教育平台的作用，重新享受到社会的关爱，重新找到自己温馨的生活。六是发挥好家庭教育平台的“推介”作用。可以把教育平台，建设成为推介家庭教育经验，推介家庭教育先进，推介家庭教育专家团队，推介过硬家庭教育机构的平台，让有资历，有实力，有梦想的人才脱颖而出，让有关注，有需求，有想法的家庭有求必应。

总之，随着社会形势的发展，人们是非价值观念的转变，诚信社会体系的建立，以及家长对家庭教育重视程度的改观等，家庭教育这一块，应该有着广阔的发展前景。同时，网络平台也可以先行一步，专家团队还可以先迈一步，逐步把家庭教育工作做得更好，做出个更好的未来。

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三、关于家庭教育平台的深层建模。

从目前情况来看，全国并没有比较规范体制意义上的家庭教育平台。从网络看，头条倒是有一个家庭教育的问答环节；从电台看，家庭教育的专栏并不多见；从机构看，主要还是借助咨询或托管机构等加以引导；从部门看，并没有家庭教育的主管单位。个人主要有以下几个方面的预想。一是充分发挥网络宣传的引领作用，建设网络家庭教育的咨询专栏。譬如头条的悟空问答就是一种很好的形式，让有需求的家长依托这个平台先问起来，让有专业见解的人士先回答起来，在需求旺盛的情况下，再逐步开设更多更好的专栏。二是充分发挥电台的传统媒体作用，开辟声像家庭教育的专栏频道。比如：可以象农业频道、体育频道一样，开设一个家庭教育频道，或在教育频道内开设一个家庭教育专栏，已经开设的就充分发挥好它的作用，定时定期定量地播放一些家庭教育的经验知识、先进典型等，让家长喜闻乐见。三是充分发动群众的参与作用，选拔专业人才构建家庭教育的专职机构。可以通过考核，专家选拔和社会评比方式，让有家庭教育经验的家长，积极参与到家庭教育机构的建设上来。据说，有的地方已经有了政府支持的家庭辅导师，而且还具备了有关部门颁发的家庭辅导师资格证，这就是一个很好的做法。有机构的发挥机构作用，没有机构的可以先依托“托儿机构”建设。四是充分发挥社区的服务功能，设置专职家庭教育的服务公职。社区和每个家庭联系最为紧密，如果在社区设置专职人员，负责家庭教育的服务，就会对解决因家庭教育的缺失而造成的各种社会问题有所帮助，同时也体现了对构建“和谐家庭，文明社区”的重视。

总之，面对家庭教育缺失造成的校园暴力问题，面对家庭教育不到位造成的伦理道德滑坡问题，面对家庭教育不重视造成的三观扭曲问题等。家庭教育这一块，理应引起重视。常言道：每一个“问题孩子”的背后，必然有一个“问题父母”。那么，“问题父母”多了，就必然有一个“问题社会”。最后，让我们共同携起手来，对家庭教育重视起来，为建设更加和谐幸福的明天而奋斗。

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