大学招生宣传文字大学招生宣传文字篇一：我必须负责任地告诉你,你的各种招生宣传语,必须这么 写我必须负责任地告诉你，你的各种宣传语，必须这么写！！！谈论的主体是学生，不是你，也不是你的学校！要赢得学生的信赖，我们必须 100%的站在学生的角度，人性都 是自私的，每一个人最关注的是自己。所以， 你应该记住， 在你的所有销售信息里， 不要总是浮现“我” 这个字眼，你应该尽量多用你这个字，如果你要赢得学生，绝对绝对 不要以我开始， 我们所要说明的是利益——你的潜在生源对你的教学 或者服务根本不感兴趣， 他们感兴趣的是你的教学或者服务能给他们带来 什么具体的看得见的好处。把“我能够匡助你快速提高成绩”改变为 “通过接受培训，你的成绩将得到飞速的突破”。对于一个从不认识你的学生来说，他不知道你是谁？你是做什 么的？你为什么要写这封信给他， 所以出于礼貌， 或者说为了更快得 赢得他的信任，你又必要把这些问题交待清晰。强化和提炼你能赋予的好处列出你的教学和服务中所能带给学生的好处，学生真正需要的 不是你的教学和服务， 而是你的教学和服务具体能给他们什么， 能对 他们的学习带来什么改变， 你必须把这些隐蔽的好处给找出来， 因为这对吸引学生报名意义重大。

找出影响学生报名的因素找出学生在报名中所关心，耽心，怀疑的问题，努力地思量每 一种可能，以及学生无法即将报名而找出的借口，兴许是价格，教学 质量，教学方法，跟踪服务，实际效果，并根据这些问题，找到解决 的方案。朋友聊天式的语气你在写信的时候，必须改变你高高在上的习惯，蹲下来，象和 一个多年未见的朋友一样， 和你的潜在生源聊天， 不要像写八股文一 样，要很随意很轻松，同时，你一定要让你的潜在生源感觉到，你只 是在和他聊天，你关注的只是他一个人，所以，在写信的时候，不要 使用“你们”，而要用“你”。简单的语汇拉近彼此的距离你在写信的时候，所要追求的不是文字的华丽和优美，而是要 考虑学生的接受程度，当你写东西的时候，学生看不下去，或者你的 信息中有不少是学生所看不懂的生僻字，他们可能即将会选择抛却， 当他无法完整的将这封信看完， 你又怎么能吸引他到你的学校报名？另一个，不要用专业的词汇，比如什么 TPR 教学法或者是什么 自然情景教学法， 这是什么东西？学生根本就不明白， 他不知道你要 表达什么？你要记得你写这封信的根本目的，是要通过你的描绘，将你对 教学的感受，将你学校的独特价值，传播给学生，吸引他们来报名。

用图片还是用文字？不少人，在写传单，还有撰写报纸软文的时候，喜欢用上不少 的图片，确认图片能带人视觉的冲击，但是你应该知道图片只能吸引学 生的注意力， 却无法匡助他们更好的理解你的教学， 更无法为你带来 报名量，真正能够提升你的报名量的，是你的描绘，固然你能适当的 用图片来抓住学生的眼球， 并配上相关的文字， 那末效果一定会非常 好，这里要说明的是，即使你用了图片，这些图片也必须和你要表达 的内涵是一致的。吸引力法则：1.在文案中，你必须用事实证明你的效果是很明显的。2.你必须强调，你的收信人……学生也可以做到，只要按照你 的学习方法。3.你要想尽一切办法，去暗示，其实，这很容易。写上学生的姓名你要保证，你的信被打开，而不被当做垃圾扔掉，你必须在信 件的封面和正文中，写上学生的姓名，经过研究发现，加之姓名的信 件，回应率是 82%。留下学校的名称，地址，电话。为了增加这封信的真实性，从而提高收信人对你的信任感，你 必须在信的页眉和页脚留下你学校的名称， 地址和电话， 其实这也是 方便学生联系你。篇二：案例一：招生宣传实践桃花岛中学寒假招生宣传调研报告黄蓉郭靖尹志平调查主题：寒假回故乡招生宣传及社会实践活动调查目的：通过宣传和介绍，使考生了解到全真学院最新招生动态；扩大全真学院的知名度，使考生了解全真学院，为全真学院吸 引优秀生源；匡助考生走出对大学生活的思想误区；提高自身的社会实践能力,获得锻炼自我的机会。

调查时间： 1 月 21 号， 1 月 24 号调查地点：桃花岛中学桃花岛中学是省三级重点中学，市高中招生第一批录取学校。 目前拥有 30 个教学班、 1500 多名学生。学校现有高级教师 35 人，占教师总数的 40%，中级以上职称的 教师占教师总数的 70%以上，拥有一大批省、市、区名师。学校注重 教育教学的过程研究， 努力追求教育教学效率最大化； 积极提升教职 员工的现代教育理念和教学水平， 走优质加特色发展之路， 取得令人 欣慰的成绩，享有良好的社会声誉。学校还开展了丰富多彩的教育活动。校民乐队、无线电测向队、 风筝队、校园电视台、广播站、话剧社、跆拳道社、动漫社等社团活 动为学生潜能的开辟和风貌的展示提供了平台。近年来学校与国内外 许多学校建立了良好的合作交流关系，师生先后出访过美国、英国、德国、加拿大、澳大利亚、日本、香港等十几个国家和地区。调查对象：高三年级的同学，调查班级班主任，高三年级任课教师，学校领导.。调查背景：高考迫在眉睫 ,而学生在巨大的升学压力下将注意力大部份放 在提高学习成绩上,对高校了解不足；高考志愿填报至关重要,学生对将填报的专业了解不足,可能造 成误报；针对桃花岛中学每年上二本线但无法在二本找到好专业的学生 为数不少,适宜填报全真学院；及时的高校招生信息可以减少考生造 成遗憾的几率；全真学院作为全国独立学院的典范以及其高校立交桥的优势可 以为考生弥补高考失利的缺憾； 通过这次寒假的招生宣传， 为下次高 考后真正的招生宣传作铺垫，获取经验，改进宣传方式，扩大宣传途 径，最大限度的提高我院的社会知名度，吸引更多优秀学子报考我院， 以提高我院生源的质和量。

问卷分析：调查中学生存在的问题现在的高三学生总体感觉很迷茫， 对未来的道路没有任何打算， 每天都在幻想着自己心目中的大学；高三学生大学看的太理想化了，认为大学很轻松的，只要上了 大学之后，什么事都不用想，自己想干嘛就干嘛；高三的学生总感觉压力很大，不仅是老师，学校，还有父母， 他们都认为这些给了他们很大的压力；有不少人，还是抵不住外界的诱惑，整天想着玩，或者沉迷八 卦杂志；表 20XX—20XX 桃花岛地区报考全真学院情况分析表表 20XX 桃花岛中学高考情况统计表调查结论：从中可以看出，桃花岛中学高于二本线以上的学生数量的确是 可观的，在近几年，报考全真学院的人数也有所提高。但是通过与杭 州市同类优质高中的比较中可以发现， 尽管报考全真学院的总趋势呈 上升状态， 但桃花岛中学报考全真学院的人数仍旧处于相对较少的情 况。大部份的考生对全真学院的了解只处于浅层次的。可见，在高考 填报志愿之前在桃花岛中学加大对全真学院的宣传， 以争取优秀生源， 是十分必要的。20XX 年 11 月 10 日篇三：新时期高校招生宣传的心理诉求摘要：随着我国高等教育大众化进程的加快，高校的生源竞争 愈演愈烈，招生宣传受到高校的普遍重视。

针对考生、家长及社会公 众的接受心理和需求心理， 研究和实施高校招生宣传的心理诉求策略， 将有助于提高高校招生宣传的实际效果。关键词：高校招生；宣传；心理；策略中图分类号： g47文献标志码： a文章编号： 1002－－0000－00 收稿日期： 20XX－01－24 基金项目： 江苏省高校哲学社会科学基金项目作者简介：张建发，男， 江苏启东人，副教授，从事高校